Gerais e/ou específicas; propostas de intervenção formativa própria ou para terceiros.
Decisão, conceção, promoção da atividade formativa; apresentação de candidaturas e projetos co-financiados.
Ação e interpretação da intervenção formativa; componentes pedagógica e financeira.
Acompanhamento durante a formação, avaliação final e mecanismos adicionais de avaliação e registo.
Coerência, eficácia, eficiência, razoabilidade e sustentabilidade.